Ny internationell studie om resultat i svenska skolor

I dag presenterade Skolverket resultat från TIMSS och PIRLS, två stora  internationella algenstudier som visar hur svenska elever klarar skolan i jämförelse med andra länder.
Svenska fjärdeklassares läsförmåga har försämrats men deras kunskaper i naturvetenskap har förbättrats. Bland åttondeklassarna har resultaten i matematik försämrats ytterligare.
Man kan vrida och vända, söka förklaringar och anledningar men det går inte att komma ifrån att förbättringsutrymmet är stort.
Sverige är det land som försämrat sina resultat mest under hela mätperioden (1995-2011) i matematik.
I debatten hör man nu allt oftare att lärarna måste få mer tid för undervisning. Lusten att undervisa är en av de viktigaste egenskaperna för en bra lärare.
Sett mot bakgrunden av hur läraryrket har förändrats de senaste åren så är  kanske inte resultatförsämringen så förvånande.
Jag kan rekommendera att lyssna på Skolverkets presentation.
>> Länk till Skolverkets presskonferens

Annonser

Om johaniskolan

Livet blir det Du gör det till.
Det här inlägget postades i Kunskap, Skola, Skolforskning och har märkts med etiketterna , . Bokmärk permalänken.

En kommentar till Ny internationell studie om resultat i svenska skolor

  1. Daniel skriver:

    Den älgen är borta nu Johan 🙂 Intressant blogg!

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut /  Ändra )

Google+-foto

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut /  Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut /  Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut /  Ändra )

Ansluter till %s